В книге с позиции психоанализа рассказывается об опыте применения теории привязанности в клинической практике. Кратко изложена история возникновения теории привязанности, представлены методы и результаты научных исследований по данной проблеме, а также различные подходы к классификации так называемых "нарушений привязанности". Научные выводы подкрепляются описанием отдельных показательных случаев из клинической практики на материале историй болезни всех возрастных групп пациентов. В заключительной части книги рассказывается о возможностях плодотворного практического применения знаний по теории привязанности в таких областях, как профилактика, педагогика, семейная и групповая терапия.
V knige s pozitsii psikhoanaliza rasskazyvaetsya ob opyte primeneniya teorii privyazannosti v klinicheskoy praktike. Kratko izlozhena istoriya vozniknoveniya teorii privyazannosti, predstavleny metody i rezultaty nauchnykh issledovaniy po dannoy probleme, a takzhe razlichnye podkhody k klassifikatsii tak nazyvaemykh "narusheniy privyazannosti". Nauchnye vyvody podkreplyayutsya opisaniem otdelnykh pokazatelnykh sluchaev iz klinicheskoy praktiki na materiale istoriy bolezni vsekh vozrastnykh grupp patsientov. V zaklyuchitelnoy chasti knigi rasskazyvaetsya o vozmozhnostyakh plodotvornogo prakticheskogo primeneniya znaniy po teorii privyazannosti v takikh oblastyakh, kak profilaktika, pedagogika, semeynaya i gruppovaya terapiya.
In the book from the perspective of psychoanalysis describes the experiences of the application of attachment theory in clinical practice. A brief history of attachment theory, the methods and results of scientific researches on this problem, and various approaches to the classification of so-called "disorders of attachment". Scientific conclusions are supported by the description of some illustrative cases from clinical practice on the material histories of all age groups of patients. In the final part of the book discusses the possibilities of fruitful practical application of knowledge of attachment theory in areas such as prevention, education, family, and group therapy.
