Книга содержит статьи и фрагменты монографий отечественных и зарубежных специалистов, исследовавших процесс освоения второго языка с лингвистических, психолингвистических и социолингвистических позиций. В хрестоматию вошли работы учёных XIX-XXI столетий – классиков отечественного и зарубежного языкознания, основоположников психологии речи и теории речевой деятельности, а также современных учёных, изучающих вопросы становления языковой системы детей и взрослых и функционирования языков в ситуации двуязычия. Многие из представленных трудов стали библиографической редкостью и труднодоступны для преподающих и изучающих языки. Снабжённая минимальными комментариями, книга может с равным успехом использоваться не только в педагогическом процессе при изучении различных курсов магистерских программ «Начальное языковое образование и речевое развитие иноязычных детей», «Психолингвистика и психология речи» и др., но и для самостоятельного чтения, как источник расширения и углубления знаний в вопросах овладения языком. Для преподавателей, магистрантов, студентов-лингвистов, психологов, методистов, логопедов и для широкого круга читателей.
Kniga soderzhit stati i fragmenty monografiy otechestvennykh i zarubezhnykh spetsialistov, issledovavshikh protsess osvoeniya vtorogo yazyka s lingvisticheskikh, psikholingvisticheskikh i sotsiolingvisticheskikh pozitsiy. V khrestomatiyu voshli raboty uchyenykh XIX-XXI stoletiy klassikov otechestvennogo i zarubezhnogo yazykoznaniya, osnovopolozhnikov psikhologii rechi i teorii rechevoy deyatelnosti, a takzhe sovremennykh uchyenykh, izuchayushchikh voprosy stanovleniya yazykovoy sistemy detey i vzroslykh i funktsionirovaniya yazykov v situatsii dvuyazychiya. Mnogie iz predstavlennykh trudov stali bibliograficheskoy redkostyu i trudnodostupny dlya prepodayushchikh i izuchayushchikh yazyki. Snabzhyennaya minimalnymi kommentariyami, kniga mozhet s ravnym uspekhom ispolzovatsya ne tolko v pedagogicheskom protsesse pri izuchenii razlichnykh kursov magisterskikh programm Nachalnoe yazykovoe obrazovanie i rechevoe razvitie inoyazychnykh detey, Psikholingvistika i psikhologiya rechi i dr., no i dlya samostoyatelnogo chteniya, kak istochnik rasshireniya i uglubleniya znaniy v voprosakh ovladeniya yazykom. Dlya prepodavateley, magistrantov, studentov-lingvistov, psikhologov, metodistov, logopedov i dlya shirokogo kruga chitateley.
The book contains articles and fragments of monographs by Russian and foreign experts, who studied the process of mastering a second language from a linguistic, psycholinguistic and sociolinguistic positions. The anthology includes the work of scientists of the XIX-XXI centuries – classics of Russian and foreign linguistics, the founders of speech psychology and of the theory of speech activities, as well as modern scholars studying the development of the language system of children and adults and functioning of languages in a situation of bilingualism. Many of the works became a rarity and inaccessible for teaching and learning languages. Equipped with a minimum of commentary, the book can equally well be used not only in educational process at studying of various courses of master's programmes "Elementary language education and speech development of children of foreign language", "Psycholinguistics and psychology of speech", etc., but also for independent reading as a source of expansion and deepening of knowledge in matters of language acquisition. For teachers, undergraduates, students, linguists, psychologists, educators and speech therapists and for General readers.
