Данная книга посвящена характеристике теоретических основ и обобщению практического опыта лингводидактического тестирования но русскому языку. Актуальность книги заключается, во-первых, в существующем дефиците учебно-научных материалов по методике создания и применения тестов в преподавании русского языка, во-вторых, в важности всестороннего анализа одной из новых форм лингводидактического контроля — контроля в форме тестов, отражающего современный уровень развития методической науки.Книга является составной частью комплекса, включающего словарь терминов и понятий тестологии и учебное пособие «Адаптационные тесты. I сертификационный уровень». Имеет IV раздела, касающихся ретроспективы тести|Х)па-пия и современных вопросов теории и практики тестового метода контроля.В книге приводится исчерпывающий список литературы по проблемам теории и практики создания и использования тестов в российской и зарубежной практике преподавания иностранных языков и русского языка как иностранного.Учебное пособие адресовано преподавателям русского языка, студентам-филологам, гуманитариям, аспирантам, всем, кто интересуется проблемами измерений в педагогике.Изд. 2-е, стереотипное.
Dannaya kniga posvyashchena kharakteristike teoreticheskikh osnov i obobshcheniyu prakticheskogo opyta lingvodidakticheskogo testirovaniya no russkomu yazyku. Aktualnost knigi zaklyuchaetsya, vo-pervykh, v sushchestvuyushchem defitsite uchebno-nauchnykh materialov po metodike sozdaniya i primeneniya testov v prepodavanii russkogo yazyka, vo-vtorykh, v vazhnosti vsestoronnego analiza odnoy iz novykh form lingvodidakticheskogo kontrolya kontrolya v forme testov, otrazhayushchego sovremennyy uroven razvitiya metodicheskoy nauki.Kniga yavlyaetsya sostavnoy chastyu kompleksa, vklyuchayushchego slovar terminov i ponyatiy testologii i uchebnoe posobie Adaptatsionnye testy. I sertifikatsionnyy uroven. Imeet IV razdela, kasayushchikhsya retrospektivy testi|KH)pa-piya i sovremennykh voprosov teorii i praktiki testovogo metoda kontrolya.V knige privoditsya ischerpyvayushchiy spisok literatury po problemam teorii i praktiki sozdaniya i ispolzovaniya testov v rossiyskoy i zarubezhnoy praktike prepodavaniya inostrannykh yazykov i russkogo yazyka kak inostrannogo.Uchebnoe posobie adresovano prepodavatelyam russkogo yazyka, studentam-filologam, gumanitariyam, aspirantam, vsem, kto interesuetsya problemami izmereniy v pedagogike.Izd. 2-e, stereotipnoe.
This book is devoted to the theoretical foundations and generalization of practical experience linguodidactic testing on the Russian language. The relevance of the book lies, first, in the existing shortage of teaching and research materials but the methodology of creation and application of tests in the teaching of the Russian language, and secondly, the importance of a comprehensive analysis of one of the new forms of didactic controls in the form of tests, reflecting the modern level of development of methodological spiders. The book is part of a complex including a dictionary of terms and concepts of testology and the textbook "Adaptive tests. And certification level." IV has a section on retrospective testing and contemporary issues in the theory and practice of the test method. The book contains an exhaustive list of literature but the theory and practice of creation and use tests in Russian and foreign practice of teaching foreign languages and Russian as a foreign language. The manual is addressed to teachers of Russian, students-philologists, scholars, graduate students, anyone interested in the problems of measurements in education.
