Пособие содержит технологические карты уроков по математике для 4 класса, составленные по учебнику В. Н. Рудницкой, Т. В. Юдачёвой (М.: Вентана-Граф, 2014), входящему в образовательную систему "Начальная школа XXI века".
Уроки спроектированы с позиции деятельности учителя в переходный период изменения школьной инфраструктуры начального обучения, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию. Для каждого урока определены предметные умения, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные) УУД, планируемые результаты, педагогические средства, формы организации совзаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности задания (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские).
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.
Posobie soderzhit tekhnologicheskie karty urokov po matematike dlya 4 klassa, sostavlennye po uchebniku V. N. Rudnitskoy, T. V. YUdachyevoy (M.: Ventana-Graf, 2014), vkhodyashchemu v obrazovatelnuyu sistemu "Nachalnaya shkola XXI veka". Uroki sproektirovany s pozitsii deyatelnosti uchitelya v perekhodnyy period izmeneniya shkolnoy infrastruktury nachalnogo obucheniya, natseleny na operezhayushchee razvitie uchashchikhsya i obespechivayut ikh uspeshnuyu sotsializatsiyu. Dlya kazhdogo uroka opredeleny predmetnye umeniya, metapredmetnye (regulyativnye, lichnostnye, poznavatelnye) UUD, planiruemye rezultaty, pedagogicheskie sredstva, formy organizatsii sovzaimodeystviya uchashchikhsya s uchitelem i sverstnikami, produmany raznye po urovnyu slozhnosti i intellektualno-razvivayushchey napravlennosti zadaniya (tvorcheskie, problemno-poiskovye, issledovatelskie). Prednaznacheno uchitelyam nachalnykh klassov, rukovoditelyam metodicheskikh obedineniy; rekomendovano studentam pedagogicheskikh uchebnykh zavedeniy.
The manual contains the routing lessons in mathematics for grade 4, compiled by the book by V. N. Rudnitskaya, T. V. Judiciou (Moscow: Ventana-Graf, 2014), which is part of the educational system, "Elementary school of the XXI century".
Lessons are designed from the perspective of the activities of teachers during the transitional period, changes to school infrastructure, primary education, aimed at advancing the development of students and ensure their successful socialization. For each lesson identified substantive skills, interdisciplinary (regulatory, personal, cognitive) UUD, expected outcomes, pedagogical means, forms of organization of cousindave students with the teacher and peers, thought different in terms of complexity and intellectual and developmental orientation of the task (creative, problem-search, research).
Designed for primary school teachers, heads of methodological unions; recommended to students of pedagogical educational institutions.
