В книге представлен материал по использованию компьютерных и дистанционных технологий в обучении РКИ. Исследуются специфика функционирования русскоязычного Интернета, особенности хранения и поиска информации в нем, дается жанровая классификация интернет-ресурсов. Рассматривается специфика дистанционного обучения в системе повышения квалификации, описываются дистанционные курсы по русскому языку. Особое внимание уделяется методике создания компьютерных учебных материалов на основе ресурсов, программных средств и инструментов Интернета.Книга рассчитана на всех, кто интересуется системами дистанционного обучения, в том числе студентов-филологов, слушателей курсов повышения квалификации, преподавателей РКИ.2012. - 352 с.
V knige predstavlen material po ispolzovaniyu kompyuternykh i distantsionnykh tekhnologiy v obuchenii RKI. Issleduyutsya spetsifika funktsionirovaniya russkoyazychnogo Interneta, osobennosti khraneniya i poiska informatsii v nem, daetsya zhanrovaya klassifikatsiya internet-resursov. Rassmatrivaetsya spetsifika distantsionnogo obucheniya v sisteme povysheniya kvalifikatsii, opisyvayutsya distantsionnye kursy po russkomu yazyku. Osoboe vnimanie udelyaetsya metodike sozdaniya kompyuternykh uchebnykh materialov na osnove resursov, programmnykh sredstv i instrumentov Interneta.Kniga rasschitana na vsekh, kto interesuetsya sistemami distantsionnogo obucheniya, v tom chisle studentov-filologov, slushateley kursov povysheniya kvalifikatsii, prepodavateley RKI.2012. - 352 s.
The book presents material on the use of computer and distance technologies in education RCTS. Investigated the specificity of functioning of the Russian-speaking Internet, especially storage and retrieval of information in it, given the genre classification of the Internet resources. Discusses the specifics of distance learning in the training system, describes distance learning courses in the Russian language. Special attention is paid to the technique of creating computer-based training materials based on resources, software and Internet tools.The book is designed for anyone interested in distance learning, including students-philologists, students of refresher courses, teachers RCTS.2012. - 352 p.
