В пособии представлены разноуровневые тестовые задания по английскому языку для осуществления поурочного тематического контроля предметных достижений обучающихся 3 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС НОО к результатам обучения по УМК "Английский в фокусе" Н. И. Быковой, Д. Дули, М. Д. Поспеловой, В. Эванс на основе языкового материаламодулей учебника. В тестах предложены задания трех уровней сложности (часть "А" - множественный выбор, части "В" и "С" - самостоятельный ответ), которые способствуют формированию у школьников УУД: навыков самоанализа, самооценки результата и самоконтроля, корректировки действия после его завершения с учетом допущенных ошибок, начальных форм личностной рефлексии. Тематические проверочные работы направлены на развитие таких умений, как выявление ошибок, классификация, синтез, анализ, декодирование.Предназначено учителям и руководителям методических объединений английского языка, заместителям директора ОО; рекомендовано родителям, для которых достижение детьми высокого уровня овладения умением учиться является принципиально важным образовательным элементом.Составитель: Филимонова В.Н.2-е издание, исправленное.
V posobii predstavleny raznourovnevye testovye zadaniya po angliyskomu yazyku dlya osushchestvleniya pourochnogo tematicheskogo kontrolya predmetnykh dostizheniy obuchayushchikhsya 3 klassa, sostavlennye v sootvetstvii s trebovaniyami FGOS NOO k rezultatam obucheniya po UMK "Angliyskiy v fokuse" N. I. Bykovoy, D. Duli, M. D. Pospelovoy, V. Evans na osnove yazykovogo materialamoduley uchebnika. V testakh predlozheny zadaniya trekh urovney slozhnosti (chast "A" - mnozhestvennyy vybor, chasti "V" i "S" - samostoyatelnyy otvet), kotorye sposobstvuyut formirovaniyu u shkolnikov UUD: navykov samoanaliza, samootsenki rezultata i samokontrolya, korrektirovki deystviya posle ego zaversheniya s uchetom dopushchennykh oshibok, nachalnykh form lichnostnoy refleksii. Tematicheskie proverochnye raboty napravleny na razvitie takikh umeniy, kak vyyavlenie oshibok, klassifikatsiya, sintez, analiz, dekodirovanie.Prednaznacheno uchitelyam i rukovoditelyam metodicheskikh obedineniy angliyskogo yazyka, zamestitelyam direktora OO; rekomendovano roditelyam, dlya kotorykh dostizhenie detmi vysokogo urovnya ovladeniya umeniem uchitsya yavlyaetsya printsipialno vazhnym obrazovatelnym elementom.Sostavitel: Filimonova V.N.2-e izdanie, ispravlennoe.
The Handbook presents different levels of the test task in English lesson for implementation of the thematic monitoring of the subject achievements of students of class 3 prepared in accordance with the requirements of education standards for learning outcomes, teaching materials "English in focus" N. I. Bykova, D. Dooley, M. D. Pospelova, V. Evans on the basis of the language materialmade tutorial. In the tests proposed tasks three levels of difficulty (part A - multiple choice, part "b" and "C" - independent response), which contribute to the formation of pupils SUPPORTED to: skills of self-awareness, self-assessment and self-adjustment of the action after its completion, taking into account of errors, elementary forms of personal reflection. Thematic test work aimed at the development of such skills as the identification of errors, classification, synthesis, analysis, decoding.Designed for teachers and heads of methodological associations of English language, Deputy Director of OO; recommended to parents whose children achieve a high level of mastery of the ability to learn is a critical educational element.
