Формирование предметных умений и универсальных учебных действий у первоклассников - обязательный компонент деятельности учителя, остро нуждающегося в практическом обеспечении диагностическим инструментарием и методикой оценивания.В пособии предложены необходимые мониторинговые материалы (разноуровневые задания, описание, методика и критерии оценивания, лист самооценки, итоговые таблицы), разработанные на основе личного педагогического опыта по реализации принципа метапредметности как условия достижения высокого качества образования, составленные в соответствии с ФГОС НОО и позволяющие фиксировать уровень сформированности и динамику развития у учащихся предметных умений и УУД.Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений и заместителям директора ОУ; рекомендовано родителям, для которых достижение детьми высокого уровня овладения умением учиться является принципиально важным образовательным элементом.3-е издание, исправленное.
Formirovanie predmetnykh umeniy i universalnykh uchebnykh deystviy u pervoklassnikov - obyazatelnyy komponent deyatelnosti uchitelya, ostro nuzhdayushchegosya v prakticheskom obespechenii diagnosticheskim instrumentariem i metodikoy otsenivaniya.V posobii predlozheny neobkhodimye monitoringovye materialy (raznourovnevye zadaniya, opisanie, metodika i kriterii otsenivaniya, list samootsenki, itogovye tablitsy), razrabotannye na osnove lichnogo pedagogicheskogo opyta po realizatsii printsipa metapredmetnosti kak usloviya dostizheniya vysokogo kachestva obrazovaniya, sostavlennye v sootvetstvii s FGOS NOO i pozvolyayushchie fiksirovat uroven sformirovannosti i dinamiku razvitiya u uchashchikhsya predmetnykh umeniy i UUD.Prednaznacheno uchitelyam nachalnykh klassov, rukovoditelyam metodicheskikh obedineniy i zamestitelyam direktora OU; rekomendovano roditelyam, dlya kotorykh dostizhenie detmi vysokogo urovnya ovladeniya umeniem uchitsya yavlyaetsya printsipialno vazhnym obrazovatelnym elementom.3-e izdanie, ispravlennoe.
The formation of subject-specific skills and universal learning activities in first grade - a mandatory component of the work of the teacher in dire need of practical provision of diagnostic instruments and methods of assessment.
The manual suggested the necessary monitoring materials (multi-level task description, methodology and evaluation criteria sheet self-assessment summary tables), developed on the basis of personal pedagogical experience in the implementation of the principle of metapragmatics as the conditions for achieving high quality education, prepared in accordance with GEF IEO and allows to fix the level of formation and dynamics of development of students ' subject-specific skills and the OOD.
Designed for primary school teachers, heads of methodological unions and Deputy Director of OU; recommended to parents whose children achieve a high level of mastery of the ability to learn is a critical educational element.
2nd edition.
Expected