Основная задача пособия — научить школьников писать красиво и улучшить их почерк.В основе книги лежит нейропсихологический подход: одновременно с задачей овладения русской графикой предусмотрены и упражнения на развитие мелкой моторики, внимания, зрительного образа буквы и слова.Пособие разделено на три части. Первая часть совершенствует навык письма заглавных букв. Во второй части предлагается поупражняться в написании тех строчных букв, начертания которых основаны на крючках и палочках. Третья часть ориентирована на строчные буквы, состоящие из кружков и петель. Порядок выполнения заданий чрезвычайно важен, так как перед тем, как приступить к автоматизации навыка письма каждой группы букв, предлагается активизировать моторные функции, воссоздать зрительный образ схожих букв, сосредоточившись на их отличиях, затем прописать графические элементы каждого знака и уловить особенности соединения данной буквы с другими. Кроме того, прописи также включают в себя отдельные слова и связные тексты, обводя которые, можно добиться каллиграфического совершенства. Финальное задание для каждой группы во второй и третьей частях повторяется — это даст возможность увидеть, как от страницы к странице почерк делается все лучше и лучше.Адресовано младшим школьникам, родителям.
Osnovnaya zadacha posobiya nauchit shkolnikov pisat krasivo i uluchshit ikh pocherk.V osnove knigi lezhit neyropsikhologicheskiy podkhod: odnovremenno s zadachey ovladeniya russkoy grafikoy predusmotreny i uprazhneniya na razvitie melkoy motoriki, vnimaniya, zritelnogo obraza bukvy i slova.Posobie razdeleno na tri chasti. Pervaya chast sovershenstvuet navyk pisma zaglavnykh bukv. Vo vtoroy chasti predlagaetsya pouprazhnyatsya v napisanii tekh strochnykh bukv, nachertaniya kotorykh osnovany na kryuchkakh i palochkakh. Tretya chast orientirovana na strochnye bukvy, sostoyashchie iz kruzhkov i petel. Poryadok vypolneniya zadaniy chrezvychayno vazhen, tak kak pered tem, kak pristupit k avtomatizatsii navyka pisma kazhdoy gruppy bukv, predlagaetsya aktivizirovat motornye funktsii, vossozdat zritelnyy obraz skhozhikh bukv, sosredotochivshis na ikh otlichiyakh, zatem propisat graficheskie elementy kazhdogo znaka i ulovit osobennosti soedineniya dannoy bukvy s drugimi. Krome togo, propisi takzhe vklyuchayut v sebya otdelnye slova i svyaznye teksty, obvodya kotorye, mozhno dobitsya kalligraficheskogo sovershenstva. Finalnoe zadanie dlya kazhdoy gruppy vo vtoroy i tretey chastyakh povtoryaetsya eto dast vozmozhnost uvidet, kak ot stranitsy k stranitse pocherk delaetsya vse luchshe i luchshe.Adresovano mladshim shkolnikam, roditelyam.
