Пособие содержит структурированный в таблицы диагностический материал, направленный на оценку качества педагогического процесса во второй младшей группе дошкольной образовательной организации любой направленности (обще-развивающей, компенсирующей, комбинированной). Предлагаемые параметры оценки для данного возраста общеприняты в психолого-педагогических исследованиях и подвергаются статистической обработке. Заполненные таблицы позволяют сделать качественный и количественный анализ развития конкретного ребенка и определить общегрупповую тенденцию развития детей 3-4 лет, что регламентировано п.3.2.2 ФГОС ДО (Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, приказ Министерства образования и науки № 1155 от 17 октября 2013 года). Пособие адресовано заведующим, методистам и педагогам дошкольных образовательных учреждений общеразвивающей и компенсирующей направленности. Может быть интересно родителям, воспитывающих ребенка 3-4 лет, а также студентам психолого-педагогических специальностей.
Posobie soderzhit strukturirovannyy v tablitsy diagnosticheskiy material, napravlennyy na otsenku kachestva pedagogicheskogo protsessa vo vtoroy mladshey gruppe doshkolnoy obrazovatelnoy organizatsii lyuboy napravlennosti (obshche-razvivayushchey, kompensiruyushchey, kombinirovannoy). Predlagaemye parametry otsenki dlya dannogo vozrasta obshcheprinyaty v psikhologo-pedagogicheskikh issledovaniyakh i podvergayutsya statisticheskoy obrabotke. Zapolnennye tablitsy pozvolyayut sdelat kachestvennyy i kolichestvennyy analiz razvitiya konkretnogo rebenka i opredelit obshchegruppovuyu tendentsiyu razvitiya detey 3-4 let, chto reglamentirovano p.3.2.2 FGOS DO (Federalnyy gosudarstvennyy obrazovatelnyy standart doshkolnogo obrazovaniya, prikaz Ministerstva obrazovaniya i nauki № 1155 ot 17 oktyabrya 2013 goda). Posobie adresovano zaveduyushchim, metodistam i pedagogam doshkolnykh obrazovatelnykh uchrezhdeniy obshcherazvivayushchey i kompensiruyushchey napravlennosti. Mozhet byt interesno roditelyam, vospityvayushchikh rebenka 3-4 let, a takzhe studentam psikhologo-pedagogicheskikh spetsialnostey.
The manual contains structured in a table of diagnostic material aimed at evaluating the quality of pedagogical process in the second younger group of preschool educational organizations of any kind (General, compensatory, combined). The proposed evaluation parameters for age is common in psycho-pedagogical studies and subjected to statistical processing. The completed table allow us to make qualitative and quantitative analysis of the development of the individual child and to determine the group-wide trend of development of children 3-4 years old, which is governed by section 3.2.2. GEF TO.
The Handbook is addressed to the head, methodologists and teachers of DOU and kindergartens of compensating type. Might be interesting to parents raising a child of 3-4 years, as well as students of pedagogical and psychological specialties.
