Новые стандарты образования (ФГОС 2009-2010) требуют достижения не только предметных, но и метапредметных образовательных результатов. Одним из самых существенных является умение учиться. Как же понять, достигнут этот результат или нет? В этой брошюре представлены принципы создания диагностической методики для оценки этого результата образования на выходе из начальной школы, описаны результаты ее широкой апробации в школах Москвы, а также приведены контрольно-измерительные материалы, позволяющие провести такую диагностическую работу в образовательном учреждении. Брошюра будет полезна учителям и руководителям образовательных учреждения, методистам, школьным психологом и специалистам службы оценки качества образования.
Novye standarty obrazovaniya (FGOS 2009-2010) trebuyut dostizheniya ne tolko predmetnykh, no i metapredmetnykh obrazovatelnykh rezultatov. Odnim iz samykh sushchestvennykh yavlyaetsya umenie uchitsya. Kak zhe ponyat, dostignut etot rezultat ili net? V etoy broshyure predstavleny printsipy sozdaniya diagnosticheskoy metodiki dlya otsenki etogo rezultata obrazovaniya na vykhode iz nachalnoy shkoly, opisany rezultaty ee shirokoy aprobatsii v shkolakh Moskvy, a takzhe privedeny kontrolno-izmeritelnye materialy, pozvolyayushchie provesti takuyu diagnosticheskuyu rabotu v obrazovatelnom uchrezhdenii. Broshyura budet polezna uchitelyam i rukovoditelyam obrazovatelnykh uchrezhdeniya, metodistam, shkolnym psikhologom i spetsialistam sluzhby otsenki kachestva obrazovaniya.
New educational standards (FSES 2009-2010) require the achievement of not only objective, but the meta-subject educational outcomes. One of the most significant is the ability to learn. How to understand, reach this result or not? This brochure presents the principles for the establishment of diagnostic methods for assessment of the result of the formation at the exit of elementary school, described the results of her wide approbation in the schools of Moscow, and includes control and measuring materials, allowing to carry out such diagnostic work in the educational institution. The brochure will be useful to teachers and heads of educational institutions, educationists, school counselors and service specialists evaluation of the quality of education.
